O SustentArqui, programa de sustentabilidade do Colégio Marista Arquidiocesano, em São Paulo, ganhou destaque entre educadores e gestores de diversas regiões do país durante a Imersão Escolas Lixo Zero 2026. No fim de agosto, a instituição recebeu profissionais de escolas públicas e privadas interessados em conhecer práticas adotadas pelo colégio e trocar experiências sobre gestão de resíduos e educação ambiental.

Ao longo da visita, os participantes conheceram as diferentes frentes do SustentArqui — iniciativa que integra ações de educação ambiental, gestão de resíduos, infraestrutura, currículo e participação da comunidade escolar. O projeto envolve estudantes da Educação Infantil ao Ensino Médio e contempla práticas de consumo consciente, coleta seletiva, reciclagem, compostagem, monitoramento de resíduos e redução de materiais descartáveis.

O grupo percorreu os espaços do colégio para observar a organização dos pontos de descarte, acompanhar o fluxo dos resíduos e entender como a sustentabilidade foi incorporada à rotina, à estrutura e às práticas pedagógicas.

A visita reuniu profissionais de São Paulo, Jundiaí, Campinas e Santos, além de representantes de Joinville (SC), Luziânia (GO), Rio de Janeiro (RJ), Campo Grande (MS) e Alagoas.

Para Everson Caleff Ramos, diretor do colégio, o intercâmbio fortalece o papel das escolas na agenda ambiental. “Buscamos incorporar a sustentabilidade à rotina e à proposta educativa do Arquidiocesano. Compartilhar essa experiência e conhecer outras realidades amplia a discussão dentro da educação”, afirma.

A programação da Imersão também abordou temas como cadeia da reciclagem, atuação de cooperativas, compostagem e manejo de resíduos orgânicos.

Sustentabilidade como parte da formação dos estudantes

No Marista Arquidiocesano, a sustentabilidade vai além da gestão de resíduos. O SustentArqui integra a educação ambiental ao currículo, articulando conteúdos de Ciências da Natureza, Projeto de Vida e atividades interdisciplinares. A proposta permite que temas como consumo, descarte, preservação dos recursos naturais e impacto ambiental sejam trabalhados a partir de situações reais do cotidiano escolar.

“A sustentabilidade precisa fazer parte da cultura da escola e não ficar restrita a ações pontuais. Quando estudantes, educadores e famílias compreendem seu papel, o tema passa a fazer parte da formação”, explica Douglas Rene, professor de Biologia.

Entre as práticas desenvolvidas estão ações de redução da geração de resíduos, reaproveitamento de materiais, reciclagem e compostagem, envolvendo estudantes, educadores, equipes operacionais e famílias.

O trabalho já recebeu reconhecimento externo. Em 2025, o colégio foi vencedor do Prêmio Lixo Zero Brasil, na categoria Educação Lixo Zero. No mesmo ano, estudantes apresentaram iniciativas de sustentabilidade durante a Simulação da COP30, promovida pelo Observatório Marista do Clima, em Belém.